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春江小学语文教研活动系列报道(八)——以研促教 提升质量
发布时间:2017-11-30  发布人:杨吉娣  点击次数:108次
 

11月29日,伴随着“新优质”小学验收的临近,春小各年段的语文老师通力合作,开展教研活动,打磨课堂。本次活动低中高年段教研同时进行,由新北区教研室薛辉主任和我们的万校长参与指导。

 

低段中,徐英老师执教了一年级《大小多少》的第一课时,倪元芬老师执教了二年级《美丽的丹顶鹤》的第二课时,两位老师都立足年段特点,准确解读教材,创设了文本情境,将识字与朗读、阅读与仿说、教材与生活紧密结合,提升了学生的听说读写能力。中段的张蕾老师和蒋海英老师分别呈现了《航天飞机》第一课时和《九色鹿》第二课时,张老师用视频和图片等丰富了学生对航天飞机外形、特点及本领的认识,借助航天飞机“自我介绍”的说话练习提升学生表达能力;蒋老师的课结构清晰,层次分明,深刻剖析了人物形象,让九色鹿和调达的形象深入人心。高段中,黄文娟老师和季婕老师都执教了《厄运打不垮的信念》第二课时,教学中,版块清晰,带领学生品词析句,体会谈迁的矛盾心理。同时补充课外资料,注重拓展,让学生更加感受到谈迁收集史料的艰辛。

 

课后,薛校长、万校长对执教本次研讨课的老师和他们的课堂给予了高度肯定,也针对如何打造优质课堂提了不少建议:1.低段语文课堂仍需关注学生常规培养,让学生在课堂中会说、敢说。2.教师的语言要准确,且生动有趣,带领学生在创设的情境中习得更多知识,让课堂富有生长感。3.教师在设置问题时可以更开放些,尽量让学生去揣摩、去感悟,进而减少教师用语。4.中高段语文课堂也要把握教学节奏,凸显层次性,为学生理解课文做好充足的铺垫。平时就要训练学生倾听时抓住别人的重要观点,补充和表达自己的想法,还要学会抓住课文关键词想象画面,看到文字背后的密码。

 

每一次的教研活动大家都积极参与,交流困惑,请专家答疑解惑。每一位教师都能在一次次研讨中不断进步,不断发展,打造富有如春特质的优质课堂。

 

                                                                                                                   (撰稿:杨吉娣   摄影:各年段老师  审核:曹灯娣)

 
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