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研究在继续 学习不停歇——常州市徐文娟名教师工作室活动报道(十五)
发布时间:2017-12-02  发布人:徐文娟  点击次数:136次
 

 

 

 

2017121日,常州市徐文娟名教师工作室全体成员齐聚常州市新北区春江小学开展研修活动。在工作室“基于标准的学校英语课程纲要研发”项目引领下,本次活动分为课堂教学、课堂观察和学习分享三个板块。

观察名师课堂  探索教学真谛

本次研讨课由工作室领衔人徐文娟老师执教六年级英语Unit8 Chinese New Year第一课时Story time 板块。课前,徐老师做了充分的准备,工作室成员也就课堂观察的不同角度设计了观察量表,走到学生身边,观察学生真实的学习状态。课堂上,徐老师循循善诱,通过联系生活的交流引导学生展开核心词汇的学习,借助文本引导学生发现并体会一般将来时的功能,徐老师从学生的学的角度设计活动,让学生展开真实和充实的学习过程。最后,通过视频等方式让学生比较常州与香港两地不同的春节习俗,从而激发学生运用本课所学知识说说自己今年新年计划的兴致。整个课堂由扶到放,开放提问,开放思维,开放活动,学生的大脑在思考,知识在积累,能力在提升。

                   依托课堂观察  探寻学习过程

课后,工作室成员根据自己的观察结果,从语言知识目标达成、语篇理解目标达成、生生互动等维度进行课堂观察分析,其中语言知识目标达成和语篇理解目标达成观察组各观察优等生、中等生和潜能生一名,观察老师从学生的真实学习情况出发,发现问题并及时分析和思考,对现象进行推论,最后对教师的教提出优化建议,帮助执教老师调整教学策略。

  学习分享交流  指引研究之路

接下来,本工作室成员就本学期的书本阅读或是外出学习进行心得分享。张宇老师推荐的《这样教学生才肯学》让大家更加关注如何提升学生的内在学习动机,才能提升学生的学习效率;秦洁老师的《译林英语Project单元设计的六大原则》给大家提供了实实在在的Project单元的教学建议;刘宇婷老师的学习心得《小学英语单元整体设计的实施与研究》从具体实例出发,深入浅出地展示了单元整体设计的注意点。工作室的每位老师都分享了自己的所思所想,大家都深受启发。在今后的教学研究道路上又多了新的参考,少走不少弯路。

     踏上回家路,心里是满满的收获。学习不停歇,研究在继续,相信在大家的共同努力下,我们将“以学习为中心”的理念从口号落实到行动,让学习真正地发生在学生身上,并且以学习喜欢的方式发生。

                          (摄像:张宇   撰稿:张宇    审核:徐文娟)

 

 
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